"№6 "СОЛНЫШКО""

• Ссылка на ФГОС:

  перейти

  Нормативная наполняемость группы:

  29 чел.

  Фактическая наполняемость группы:

  29 чел.

• Дорофеева Ирина Николаевна
  Должность: Воспитатель (код-050704)
  Преподаваемые дисциплины: Познавательное развитие (Ознакомление с окружающим миром/формирование элементарных математических представлений), речевое развитие, художественно-эстетическое развитие (рисование/лепка/аппликация)
  Тел.: 8-343-385-32-62
  Педагогический стаж: 25 лет (на 1.01.2025)
  

• Кучина Анна Григорьевна
  Должность: Воспитатель (код-050704)
  Преподаваемые дисциплины: Познавательное развитие (Ознакомление с окружающим миром/формирование элементарных математических представлений), речевое развитие, художественно-эстетическое развитие (рисование/лепка/аппликация)
  Педагогический стаж: 8 лет (на 1.01.2025г.)
  

• 
  

• Дополнительная информация

  Рассказывание по сюжетной картине — эффективный метод развития речи, мышления и воображения у детей. Оно учит связно формулировать мысли, расширяет словарный запас, помогает выстраивать логические связи, анализировать детали и тренирует память. Это занятие способствует развитию эмоционального интеллекта, коммуникабельности и креативности.

  Развитие связной речи: Дети учатся объединять отдельные фразы в логически последовательный рассказ.

  Логическое мышление: Составление сюжета требует выявления взаимосвязи между персонажами и событиями.

  Обогащение словаря: Описание деталей, действий и эмоций на картине активизирует активный словарь ребенка.

  Развитие воображения: Ребенок учится придумывать предысторию или продолжение изображенного эпизода.

  Наблюдательность: Тренируется умение замечать мелкие, но важные детали, понимать причинно-следственные связи. Эмоциональное развитие: Картины вызывают интерес, побуждают говорить, выражать чувства.

  В старшем дошкольном возрасте, когда активность ребенка возрастает, а речь совершенствуется, появляются возможности для самостоятельного составления рассказов по картинам.

  Занимаясь с ребенком, не говорите слишком много, дайте возможность ребенку самому высказать свое мнение.

  Для того, чтобы занятия проходили успешно, и ребенку было интересно, рассматривайте те картинки, которые интересны самому дошкольнику.

  Если ребенку трудно сразу составить небольшой рассказ самостоятельно, то помогите ему и задайте несколько вопросов.

  С детьми старшего дошкольного возраста составьте план для рассказа. Если ребенок составляет рассказ неверно - неправильно понимает сюжет изображения, неверно называет предметы, то тогда вам тоже следует ему помочь и попытаться составить рассказ вместе.

   

  Сегодня ребята подготовительной группы говорили о зимующих птицах, какую помощь могут оказать люди для птиц.
  Зимующие птицы — это отважные пернатые, которые остаются с нами на зиму, а не улетают в теплые края. Синицы, воробьи, голуби, вороны, снегири и дятлы не боятся морозов благодаря теплому оперению. Зимой им сложно найти еду, поэтому они сбиваются в стаи и перелетают к жилью человека, где жизненно важно подкармливать их, устраивая кормушки. 
  Как помочь птицам зимой:
  Повесить кормушку: Смастерить домик для птиц из дерева или коробки от молока.
  Чем кормить: Нежареные семечки, несоленое сало (для синиц), зерно, ягоды рябины.
  Чего нельзя давать: Черный хлеб, жареную, соленую и испорченную пищу. 

   

  Зимой птицы прячутся от холода в дуплах, под крышами домов, густых ветвях деревьев.
  Регулярная помощь — залог того, что птицы переживут суровую зиму.

  Лето прекрасная пора! Радует нас теплом и красотой, дарит радость и удивительные цветы!

  И у нас в группе распустились цветы и летают бабочки (наши первые эксперименты)!

   

  Наша первая экскурсия "Улицы родного города".
  Прошлись по одной из самой оживленной улице нашего города - 1 Мая, посмотрели  значимые объекты  - бассейн "Дельфин", образовательная  школа №1, по улице много разных магазинчиков, аптек, центров для развития детей. 
  Увидели  дорогу, по которой едет различный транспорт. Подошли к  светофору, наблюдали как  работает, как надо безопасно  переходить дорогу.
  Далее пошли к нерегулируему пешеходному переходу, увидели знаки"Пешеходный переход" и  "зебру" на дороге, посмотрели как дети переходят дорогу.
  Ещё одним объектом наблюдения стала котельная, из которой подаётся тепло по всему городу.
  А повернувшись на лево мы увидели родной наш детский сад "Радуга"!
  Вот такая экскурсия у нас  состоялась!

     

  Сегодня у нас было занятие - эксперемент "В мире стекла".
  Занятие началось с загадки:
  На окошечках простое, а в бутылочках цветное. 
  Не бежит, нельется, 
  А ударишь - разобьётся. 
  С загадкой дети справились, отгадали, конечно, же это стекло! 
  Назвали и рассмотрели предметы, сделанные из стекла. 
  Стекло бывает прозрачным и бывает цветным.
  Потрогали предметы из стекла - холодные, гладкие. 
  Попробовали сжать стеклянную банку и пластиковую бутылку,  бутылка сжалась, (мягкая), а стеклянная банка нет (жёсткая). 
  Налили жидкость в стакан - воду не пропускает, значит водонепроницаемое; прозрачное, можно увидеть что налито. 
  Стекло бывает разной толщины, но всё равно оно очень хрупкое и легко можно расколоться от удара, надо обращаться очень аккуратно, то можно разбить. 
  А если по стеклянным предметам ударить специальной палочкой, то можно услышать как звенит стекло - значит оно звонкое, звенящее. 
  А кто же сделал стекло природа или человек: и тут дети дали правильный ответ, что стекло сделано человеком из специального песка, с добавлением различных ингредиентов. 
  Вот такой эксперемент у нас сегодня получился! 
  А после занятия дети  ещё долго использовали предметы из стекла в качестве музыкальных инструментов.
  
  

  Наши занятия:

  Покормите птиц зимой

  Бросьте горстку крошек,

  И пускай снуют порой

  Стайки у окошек.

  Бросьте горсточку зерна.

  Много им не надо.

  И зима не так страшна

  Будет для крылатых.

  А вот и уже и зима!

  Здравствуй, белая зима,

  Снежная красавица.

  Нам твои подарочки

   Очень-очень нравятся

  Наши добрые дела: участвуем в акции  «С миру по крышечке».

  Раз, два, три — сложи детали,

  Чтоб они машиной стали.

  Собери гараж. Потом

  Не забудь построить дом.

  Можно к самому порогу

  Проложить еще дорогу,

  Выбрать место для моста —

  То-то будет красота!

  
  

  Раз кружок, два кружок – получился огонек! ( Аппликация «Веселые огоньки»)

  Начинаем рисовать

  Рисовать, как всем известно,

  Очень-очень интересно!

  
  

  Я леплю из пластилина

  Шарик, мячик и пингвина…

  А вот и наш осенний праздник «Приключения желтого листочка»

  У бабушки и дедушки в огороде (Изучаем овощи).

  
  

  Выставка творческих работ «Осенний калейдоскоп».

  Выставка  «Осень в нашем городе»

  Осень - щедрая пора,

  Нам разноцветные листья для аппликации дала.

  Поглядите: за окном

  Листья сыплются дождем!

  На прогулку мы пойдем

  Их в букеты соберем.

  Желтые и красные

  Все такие разные!

  Девочки и мальчики,

   Все, без исключения,

  Изучайте правила

  Дорожного движения!

  
  

  Здравствуй детский сад!

  Детский садик, детский сад!

  Малыши туда спешат.

  Посмотреть я в сад иду —

  Что растёт в таком саду?

  Может, груши, виноград?

  Их всегда я видеть рад!..

  — Что ты, дядя, не смеши! —

  Говорят мне малыши.

  И кричат вдесятером:

  «Это мы в саду растём!»

  
  
•