МАДОУ №2 «Радуга»

«Мнемотехника как средство
речевого развития детей
дошкольного возраста»
Выполнила: Кожевникова Анна
Викторовна, воспитатель

Проблемы речи детей дошкольного возраста
• Односложная, состоящая лишь из простых предложений
речь. Неспособность грамматически правильно построить
предложение.
• Бедность речи. Недостаточный словарный запас.
• Употребление нелитературных слов и выражений.
• Неспособность построить монолог: например, сюжетный
или описательный рассказ на предложенную тему, пересказ
текста своими словами.
• Отсутствие логического обоснования своих утверждений и
выводов. Отсутствие навыков культуры речи: неумение
использовать интонацию, регулировать громкость голоса и
темп речи и т. д.
• Плохая дикция.

«Учите ребёнка
каким-нибудь
неизвестным ему пяти
словам - он будет
долго и напрасно
мучиться, но свяжите
двадцать таких слов с
картинками, и он их
усвоит на лету».

К . Д. Ушинский

Мнемотехника, в переводе с греческого «искусство запоминания».
Мнемотехника – это совокупность правил и
приёмов, облегчающих процесс запоминания
информации и увеличивающих объём памяти.
Примером может
служить всем знакомая
фраза «Каждый Охотник
Желает Знать Где Сидит
Фазан», которая помогает
запомнить цвета радуги.

Мнемотехника помогает развивать:
✓ ассоциативное мышление
✓ зрительную и слуховую память
✓ зрительное и слуховое внимание
✓ воображение
✓ связную речь

Суть мнемосхем заключается в следующем: на каждое
слово или маленькое словосочетание придумывается
картинка (изображение); таким образом, весь текст
зарисовывается схематично. Глядя на эти схемы – рисунки
ребёнок легко воспроизводит текстовую информацию.
Главное – изобразить условно - наглядную схему так,
чтобы нарисованное было понятно детям.

Для 3-5 лет необходимо давать цветные мнемотаблицы, так
как в памяти у детей быстрее остаются отдельные образы:
солнышко – жёлтое, небо – синее, огурец – зелёный.
В старшем дошкольном возрасте можно давать детям
чёрно-белые мнемотаблицы.

Мнемотехника строится от простого к сложному.
Мнемоквадрат

Мнемодорожка

Мнемотаблица

Мнемоквадрат
Мнемоквадрат – это одиночное изображение,
которое обозначает одно слово словосочетание
или простое предложение.

Мнемодорожка
Мнемодорожка – ряд картинок (3-5), по которым можно
составить небольшой рассказ в 2 - 4 предложения.

Машенька взяла корзинку и пошла в лес собирать грибы.

На небе светило солнце. Вдруг пошел дождь. После дождя на небе
появилась красивая радуга.

Мнемодорожки
используются для
составления
предложений.
Ребенок, отвечая на
вопрос взрослого с
помощью
мнемодорожки,
учится использовать
правильный порядок
слов в предложении,
грамматически
правильно оформлять
его, а также отвечать
на вопрос полным
предложением.

Петя

Петя

Петя

нарисовал

яркую

бабочку.

рисует.

рисует

бабочку.

Мнемотаблица
Мнемотаблица представляет собой изображения основных
звеньев, в том числе схематических, по которым можно
запомнить и воспроизвести целый рассказ или
стихотворение.
В мнемотаблице можно изображать практически всё. В
ней производится изображение персонажей сказки, явлений
природы, некоторых действий, т.д.

Работа по мнемотаблицам состоит из трех этапов:
1 этап: Рассматривание таблицы и разбор того, что на
ней изображено.
2 этап: Осуществляется перекодирование информации,
т.е. преобразование из абстрактных символов в образы.
3 этап: После перекодирования осуществляется пересказ
сказки или рассказ по заданной теме. В младших группах с
помощью воспитателя, в старших – самостоятельно.

Примером мнемотехники могут
быть таблицы, построенные на
изображении последовательности
процессов умывания, мытья рук,
одевания, сервировки стола.

Мнемотаблицы используются :
✓ Для обогащения словарного
запаса детей
✓ При обучении составления
рассказов
✓ При пересказах
художественной литературы
✓ При отгадывании и
загадывании загадок

✓ При проговаривании
скороговорок и чистоговорок
✓ При заучивании стихов

Обогащение словарного запаса
Однокоренные слова

Скороговорки, чистоговорки
(автоматизация звуков)

Загадки

Описательные рассказы по лексическим темам

Схема составления
описательного рассказа о
диких животных
План ответа (для младших и
средних групп) :
1.Медведь- это дикое животное.
2. У медведя есть туловище,
голова,уши, лапы и маленький
хвост.
3.Тело покрыто густой шестью и
имеет коричневый окрас.

4.Медведь живет в лесу, далеко
от людей.
5.Он кушает всё: ягоды, траву,
рыбу, мясо.

6. Для людей важен его мех.

Сказки

Стихи

Результаты
✓ у детей увеличивается круг знаний об
окружающем мире;
✓ появляется желание пересказывать тексты,
придумывать интересные истории;
✓ появляется интерес к заучиванию стихов и
потешек;
✓ словарный запас выходит на более высокий
уровень;
✓ дети преодолевают робость, застенчивость, учатся
свободно держаться перед аудиторией.

Мнемотехника многофункциональна. На ее основе
можно создать разнообразные речевые игры, которые
помогут детям научиться классифицировать
предметы, развивать речь, зрительное восприятие,
образное и логическое мышление, внимание,
наблюдательность, интерес к окружающему миру,
навыки самопроверки.

Спасибо за внимание!